Fecha:05/07/2024
Temas: Currículo Educación Inicial
*Desarrollo de clase
El currículo de Educación Inicial es fundamental para guiar los procesos de enseñanza y aprendizaje en este nivel educativo. Permíteme proporcionarte una breve descripción:
Antecedentes y Marco Legal:
El currículo surge y se fundamenta en el derecho a la educación, atendiendo a la diversidad personal, social y cultural.
Se identifican con criterios de secuencialidad los aprendizajes básicos de este nivel educativo, adecuadamente articulados con el primer grado de la Educación General Básica.
Enfoque y Estructura Curricular:
El currículo se basa en el enfoque de desarrollo integral y la interculturalidad.
Incluye objetivos de salida, de aprendizaje y de destrezas por subniveles, ámbitos y ejes de desarrollo.
Diseño Curricular para la Educación Inicial:
Se presenta en dos subniveles:
Subnivel Inicial 1 (hasta los 3 años): Se enfoca en la estimulación temprana y el desarrollo sensorial, motor y afectivo.
Subnivel Inicial 2 (de 3 a 5 años): Se centra en la preparación para el ingreso al primer grado de Educación General Básica.
Cada subnivel tiene objetivos específicos, caracterización de los ámbitos y destrezas a desarrollar.
El currículo de Educación Inicial busca promover un desarrollo integral en los niños, considerando su diversidad y preparándolos para su siguiente etapa educativa.
Estructura del Currículo de Educación Inicial
El currículo de educación inicial además de poseer los objetivos y destrezas, también incluye las características del diseño curricular, perfil de salida, objetivos de subnivel, objetivos de acuerdo a los ámbitos, orientaciones metodológicas, orientaciones para la organización de ambientes de aprendizaje, orientaciones para los procesos de evaluación y sus referencias bibliográficas que sustentas toda esta información.
Subnivel Inicial 1
Entre los objetivos más importantes a alcanzar en este subnivel, destacan los siguientes:
Interacción social con ayuda del reconocimiento de ellos mismos y las personas que los rodea.
Desarrollo de nociones básicas y operaciones del pensamiento.
Aumento de la interacción con los demás mediante el desarrollo del lenguaje.
Desarrollo de la habilidad motriz fina y gruesa.
Explican los ámbitos de desarrollo y aprendizaje:
Vinculación emocional y social: se pretende alcanzar habilidades socio-afectivas, las cuales surgen del egocentrismo y de la cercanía con sus progenitores y cuidadores, mismas que con el paso del tiempo se van extendiendo más, creando nuevos vínculos sociales.
Descubrimiento del medio natural y cultural: el propósito principal es formar capacidades sensoperceptivas para descubrir el mundo que lo rodea, usando la exploración como medio de descubrimiento.
Manifestación del lenguaje verbal y no verbal: Parte de signos guturales, balbuceos, monosílabos, frases cortas hasta ir incorporando más vocabulario.
Exploración del cuerpo y motricidad: Incluye la realización de movimientos y la estructuración del esquema mental.
Subnivel Inicial 2
Entre los objetivos más importantes de este subnivel se encuentran los siguientes:
Alcanzar niveles altos de identidad y autonomía.
Convivencia armónica con los demás integrantes de su entorno.
Capacidades investigativas que le permitan descubrir nuevas cosas.
Fomentar nociones básicas y operaciones del pensamiento.
Desarrollo del lenguaje verbal y no verbal.
Fomentar la creatividad por medio de participaciones en eventos artísticos y culturales.
Adecuada estructuración del esquema corporal.
Explican los ámbitos de desarrollo y aprendizaje:
Identidad y autonomía: aquí se incluyen una correcta construcción de la imagen personal de sí mismo, para que con el tiempo dependa en menor medida de un adulto.
Convivencia: se pretende alcanzar relaciones cada vez más amplias, basadas en el conocimientos de normas de convivencia sana, valores y obligaciones.
Relaciones con el medio natural y cultural: Convivencia con el entorno natural, para que sea lo suficientemente hábil para descubrirlo, protegerlo y mantenerlo.
Relaciones lógico/matemáticas: Adquisición de nociones básicas como el tiempo, cantidad, espacio, textura, forma, tamaño y color.
Comprensión y expresión del lenguaje: Fomentar el desarrollo del leguaje, que servirá como base para la lectura y escritura en años posteriores.
Expresión artística: Se define como la expresión de sentimientos a través del arte y permite el desarrollo de la creatividad.
Expresión corporal y motricidad: Se pretende alcanzar coordinación dinámica global, disociación de movimientos, equilibrio dinámico y estático, respiración, esquema corporal, lateralidad y orientación en el espacio.
